Sınıf Defteri | Yakup Aydemir

“İnsanların en hayırlısı insanlara faydalı olandır.”

Buhârî, Mağâzî, 35

İletişim

1.Sınıf Kazanımlar(398) 2.Sınıf Kazanımlar(344) 3.Sınıf Kazanımlar(468) 4.Sınıf Kazanımlar(442)

4

1. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.

4

1.Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar.

4

2.Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde; sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir.

4

3. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000?in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla kısa yoldan çarpar.

4

1.Bölme işleminde bölümün basamak sayısını işlem yapmadan belirler.

4

2.Üç basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılara böler.

4

3.Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000?e kısa yoldan böler.

4

1. Tonun kullanıldığı yerleri belirler.

4

2.Ton-kilogram ve kilogram-gram arasındaki ilişkileri belirtir.

4

1.Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi belirtir.

4

2. Litre ve mililitre arasında dönüşümler yapar.

4

3. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder.

4

3.Ton, kilogram, gram ve miligramla ilgili problemleri çözer ve kurar.

4

Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar.

4

3. Toplamları en çok dört basamaklı olacak şekilde; en çok dört basamaklı doğal sayıları, 100?ün katlarıyla zihinden toplar.

4

3. Üç basamaklı doğal sayılardan, 100?ün katı olan doğal sayıları zihinden çıkarır.

4

4. Dört basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yüzlüğe yuvarlar.

4

3. Toplamı en çok dört basamaklı olan iki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem yaparak kontrol eder.

4

3. En çok üç basamaklı iki doğal sayının farkını tahmin eder, tahminini işlemi yaparak kontrol eder.

4

1. Olasılık belirten kelimeleri uygun cümlelerde kullanır.

4

1.Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirir.

4

2. Paydası bir basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir.

4

3.Kesirleri karşılaştırır.

4

4.Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.

4

5.Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.

4

6. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.

4

1.Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar.

4

1.Paydaları eşit kesir ile çıkarma işlemi yapar.

4

1.Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.

4

2. Düzlemsel bölgelerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.

4

3. Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanlarını birim kareleri kullanarak hesaplar. 2. Düzlemsel bölgelerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.

4

2. Düzlemsel bölgelerin alanlarının, bu alanı kaplayan birim karelerin sayısı olduğunu belirler.

4

1.Bir bütün 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir.

4

2.Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar.

4

3.Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir.

4

4.İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir.

4

2.Standart uzunluk ölçme birimlerinden kilometre ve milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.

4

5.Bir uzunluğu en uygun uzunluk ölçme birimiyle tahmin eder ve tahminini ölçme yaparak kontrol eder.

4

3.Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklar.

4

4.Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade eder.

4

1.Atatürk?ün önderliğinde ölçme birimlerine getirilen yeniliklerin gerekliliğini nedenleriyle açıklar.

4

6.Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.

4

1.Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler.

4

Sosyal Bilgiler

KÜRESEL BAĞLANTILAR

SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.

4

Sosyal Bilgiler

KÜRESEL BAĞLANTILAR

SB.4.7.2. Türkiye?nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar.

4

Sosyal Bilgiler

KÜRESEL BAĞLANTILAR

SB.4.7.3. Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır.

4

Sosyal Bilgiler

KÜRESEL BAĞLANTILAR

SB.4.7.4. Farklı kültürlere saygı gösterir.

4

Sosyal Bilgiler

ETKİN VATANDAŞLIK

SB.4.6.1. Çocuk olarak haklarının farkına varır.

4

Sosyal Bilgiler

ETKİN VATANDAŞLIK

SB.4.6.2. Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır.

4

Sosyal Bilgiler

ETKİN VATANDAŞLIK

SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.

«
1
2
3
4
5
6
7
8
9
»

© e sınıf defteri, öğretmenlere ücretsiz bir projedir.

B558 Bu1014 T1977599 To10499149 Te4381 A4

Edited By byyakup