Sınıf Defteri | Yakup Aydemir

“İnsanların en hayırlısı insanlara faydalı olandır.”

Buhârî, Mağâzî, 35

İletişim

1.Sınıf Kazanımlar(398) 2.Sınıf Kazanımlar(344) 3.Sınıf Kazanımlar(468) 4.Sınıf Kazanımlar(442)

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Önceki yıllarda tek başına yapamadığı halde şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve zaman içinde ortaya çıkan bu değişimin nedenlerini açıklar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Kendisinin ve arkadaşlarının duygularındaki değişimin yüzlerine ve bedenlerine nasıl yansıdığını fark eder.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Kendisinin veya anne-babasının hayatında zaman içinde oluşan değişiklikleri fark eder ve bunları sözlü ya da yazılı olarak sunar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Takvimi kullanarak hava durumundaki değişiklikleri günlük, haftalık, aylık olarak gözlemler ve gözlem sonuçlarını grafikle gösterir, meteorolojinin tahminleriyle karşılaştırır.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Atatürk?ün hayatıyla ilgili olgu ve olayları sanat yoluyla ifade eder.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Atatürk?ün kişilik özellikleri ile ulusal bir lider olması arasında bağlantı kurar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Atatürk?ün ulusal bir lider olarak Türk milletine yaptığı hizmetleri açıklar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Diğer ülkelerin bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan benzerliklerini ve farklılıklarını belirtir.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Bayram kutlamalarına katılarak, millî bayram günlerimizle geçmişte yaşanan tarihî olaylar arasında bağ kurar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Cumhuriyetimizi korumak, güçlendirmek ve geliştirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler üretir.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Doğadaki su döngüsünün nasıl gerçekleştiği hakkında sorular sorarak çıkarımlarda bulunur.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Isıtılan maddelerin uğradığı değişimleri gözlemler.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Farklı hava koşullarının trafikteki etkilerini açıklar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Ay?ın görünüşündeki farklılıkları gözlemler

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Dünya?nın hareketleri sonucunda oluşan değişim ve sürekliliği algılar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Mevsimlere özgü zaman dilimlerinde gözlenen değişim ve sürekliliği algıla

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Ulaşım araçlarının geçmişten günümüze nasıl bir değişim geçirdiğini araştırarak bulgularını sınıfta sunar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Geleceğin teknolojik bir ürününü tasarlar, bunu akıcı ve özgün bir şekilde ifade eder.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamımızda hangi amaçlarla kullanıldığı hakkında bilgi toplar ve sınıfta sunar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Geçmişten günümüze iletişim teknolojilerinde meydana gelen değişimi araştırır.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Yaşadığı yerleşim biriminin eski ve yeni hâlini araştırır; bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunları araştırır, bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak değişimi ve sürekliliği fark eder.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır; nesnelerin müzelerdeki eski hâli ile yeni hâlini karşılaştırarak zaman içindeki değişimi kavrar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Canlıların ortak özelliklerini araştırır.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Canlılarda değişim aşamalarını ayırt eder ve sıralar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Canlıların birbirlerini nasıl etkilediklerini araştırarak aralarındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Canlı ve cansız varlıklar arasındaki ilişkiyi araştırarak karşılıklı etkileşimi kavrar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Birey, toplum ve çevre arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve bunu gösteren örnekler verir.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Doğal afetlerden korunabilmek için çözüm yolları üretir.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Yaşadığı çevreyi daha temiz bir hâle getirmek için bir proje tasarlar.

3

DÜN, BUGÜN, YARIN ( C)

Dün, Bugün, Yarın temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Barınmanın insanın temel ihtiyaçlarından biri olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın karşılanmasının önemini belirtir.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Canlıları sınıflandırarak, evinde bitki yetiştirmeye veya hayvan beslemeye istekli olur ve onların ihtiyaçlarını karşılamak için sorumluluk alır.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Hayalindeki evi planlar ve sanat yoluyla ifade eder.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Adres bilgilerine sahip olmanın önemini belirtir.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Evini yön ile ilgili temel kavramları kullanarak bildiği yere göre tarif eder

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Yön bulmada kullanılan çeşitli yöntemleri ve araçları merak eder ve araştırır.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Aile büyüklerinden hayatta olanların çocukluğunu araştırır

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Fiziksel özelliklerini tanıyarak olumlu bir beden imgesi geliştirir.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

İnsanlığa hizmet etmiş kişilerin çocukluklarını ve yaptıklarını araştırır ve sunar.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Hayatımızı kolaylaştırmak için çalışanları tanır ve yaptıkları işleri açıklar

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve beklentilerini sanat yoluyla ifade eder

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Ailesi ve yakın çevresiyle iletişim kurarken, sözel olmayan iletişim öğelerinin de kullanıldığını fark eder.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Aile üyeleri arasındaki ilişki ve iletişim biçimi ile diğer kişilerle olan ilişki ve iletişim biçimi arasındaki farkı ayırt ederek ailenin özel bir çevre olduğunu kavrar.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Kendi ailesi ile başka aileleri karşılaştırarak, aile yapılarının farklı olabileceğini keşfeder.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek bu kişilere ön yargısız davranır.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Aile içinde ortaya çıkabilecek anlaşmazlıkları çözmek için, sorun çözme becerisini kullanır.

3

BENİM EŞSİZ YUVAM (B)

Çevresini gözlemleyerek hangi iletişim türlerinin kullanıldığını araştırır.

«
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
»

© e sınıf defteri, öğretmenlere ücretsiz bir projedir.

B938 Bu2367 T1977979 To10500502 Te4381 A2

Edited By byyakup